慢新闻 那些铭记的一切成了南渝中学初二学生一道特殊的语文作业前不久，南渝中学初二年级语文备课组的老师给初二年级11个班合计497人布置了这样一道语文作业：“踏春寻美·漫话记‘疫’——你是人间的四月天”，学生以此为题，通过云相聚、云合作，实现同学之间的项目式学习，让宅家线上学习内容更加丰富。

　　昨日（18日），语文备课组组长赵静老师将所有的作业收集到一起，她发现，这批作业最大的特点，就是跳出命题找创意，“要求大家针对抗疫一线和西昌消防救火战线上的感人事迹，或疫情之下，自己对生活、对生命、对世界的思考，通过‘翰墨丹青——图绘英雄谱’或作‘赋吟诗——诗吟人间情’两种活动形式来完成，没想到，孩子们所站的层面完全超出了我的想象，家国情怀，一点不少。”

　　对于这群可爱的05后孩子所表现出来的特质，赵老师表示，“他们的认真说明我们的网课没有白费，上得值了。”

　　故事的开场白，像极了中国古装剧的场景，两位穿着防护衣、一位扎着辫子穿着白大褂的女医生，在向家人留下一个微笑后，毅然上了前线，场景里的红梅花，正迎着寒冬的雪怒放着。

　　故事从那位女医生向母亲告别开始：“妈妈，武汉疫情严重，我要去支援武汉。”母亲的内心固然有千万般不舍，但最终还是允诺了女儿的请求，所以，才有了开场白里，女儿留下的那个微笑。

　　这一幕，固有所指，但其实映射的是千千万万医护人员的家庭，在为支援湖北时，千家万户分别的那种场景：纵有不舍，但为国而上，值。

　　制作这段MV的是南渝中学初二年级十一班的全体同学，背景配的这段音乐取名为《无恙》，就连这首曲子，也是同学们自己作词而成：如果我是垂杨柳，烟花散落送别思念的故人。垒垒春草已新绿，来年犹新，遥寄情愿……

　　值得注意的是，整度为3分多钟的歌曲，句句写意、句句向上，让人听了以后有一种感同身受的离别哀伤，却又对那些逆行上前线的人肃然起敬。

　　在整个画面中，学生还穿插着疫情防控期间发生的一个个故事：病房里穿着隔离服的医生正抢救病人、方舱医院里医护人员与患者聊天、一批又一批的支援湖北医疗队陆续抵达，给控制疫情作出了巨大的努力。

　　画面以电影胶片的形式呈现，文中内容皆由该班学生自行绘画创作，给人一种不一样的视觉，这一切，都是不能被遗忘的故事。

　　这首现代诗，要想实现46位同学集体参与，最大的难题，就是朗诵篇目的分配，“每个人朗诵的内容不一样，不能像现场录制那样每一句都能指导，所以，同学们很快就在群里探讨开来。”邹晓波老师告诉记者，为了提升朗诵的效果，一些住得近的同学，还主动集合在一起，实现多人朗诵。

　　而整个朗诵的背景也被学生们酝酿了各自的心思，插入网课学习期间，学生在家上课、做作业的场景，也加入了学生记录的优秀笔记，用学习和成果来记录这段特殊的日子：就算我们不能上前线，但一样可以在家里，用自己的努力，报效祖国。

　　漫画记“疫”是初二五班完成的一份作业，从疫情发生到全国各地医生逆行湖北，从快递小哥到援助湖北医疗队依依不舍地与湖北人民道别澳门威尼斯人官方，笔画虽简情感却深，一样打动着读者的心。

　　一封《请战书》，表达了全国各地医护人员为湖北抗击疫情奉献自己力量的急切心情;在湖北抗疫的每一天，一线的医护人员认真对待每一位病人、与病毒赛跑作斗争、累了趴在医疗物资箱旁休息一会儿的“英雄们”，还有那位感动武汉、感动中国的快递小哥汪勇，他在武汉封城后，运送食物给医护人员、送医护人员回家、给想吃饭的医护人员买来大米，他和一群快递员的举动，在那个特殊的时期，解决了7800位医护人员和一线工作人员的供餐问题。

　　最后的道别从各地支援湖北医疗队离开写起，四川医疗队邀请武汉人去看熊猫，山东医疗队邀请武汉人去吃北方的海鲜，而善良勤劳的武汉人民则希望，等到疫情彻底消灭的那一天，这一批给武汉带来重生希望的“英雄们”，能回去尝一尝热干面的味道，看看他们亲手救治的病人。

　　故事不长，感情却非常线帧的连环漫画，却用独特的故事轴，再次把我们带回了抗疫时，那些曾经激荡我们内心的故事。

　　赵静老师给孩子们布置作业的时候这样说道——鲁迅曾过：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”你们这些05后的少年，也是这段历史的亲历者、见证者。

　　“孩子们，我们不能只知埋头读书，还要关注家国大事。你们才是国家的未来，世界的未来。我希望通过这个活动让大家深入地了解战疫英雄、消防英雄，懂得推崇英雄，敬仰英雄。”尽管上网课，最终孩子们通过云端团队合作，明确分工、各司其责的方式，一起用创作、用声音、用笔记录这个特殊的时期。用诗歌歌颂英雄，用创作表达感动，用作品记录成长。

　　在制作作品时，老师们还欣喜地发现，有的学生，在采用一些抗疫素材时，涉及到版权的问题，学生通过多种渠道，与原创者进行沟通，在获得允许后方才使用，“他们知道尊重知识产权，这一点，我真没想到。”

　　而让很多家长都感动的是，从小在幸福生活中长大的孩子，经历这场疫情后，会感同身受了，“我们虽然不在湖北，但发生在湖北的感人故事，时时刻刻都揪着我们的心。”初一十班学生谭羽桐说。

　　赵静老师总结，这份被“做厚”的语文作业不仅让孩子们get了编辑、剪接等新技能，融合各种学科知识解决一个又一个的难题，更重要的是家国情怀也一定早已悄然根植在孩子们心中。她也坚信懂得了责任担当的孩子会更明白当下的自己应该做什么;在歌咏英雄的同时，也能给即将返校复课的自己更多动力。